Informations générales
Volumes horaires
- CM 6.0
- Projet -
- TD 9.0
- Stage -
- TP -
- DS 1.0
Crédits ECTSCrédits ECTS
1.5
Objectif(s)
Cette UE est une introduction à l'IA générative conversationnelle. Les objectifs sont les suivants
- Comprendre les principaux concepts, enjeux et applications d'ube IA générative conversationnelle en génie industriel?
- Comprendre les grands principes techniques d'une IA conversationnelle générative (opérations de traitement du langage naturel, architectures, LLM, prompteurs) et leurs limites.
- Être capable d'adapter un LLM générique pour une application de génie industriel.
- Être capable de concevoir et d'évaluer des interactions d'IA générative conversationnelle pour des tâches de génie industriel.
Responsable(s)
Contenu(s)
Introduction, usages, et technologies:
- 1CM : Connaître les enjeux et applications d'IA générative conversationnelle dans le génie industriel:
- Qu'est-ce qu'un modèle génératif?
- Quels sont les cas d'utilisation en génie industriel ?
- Quells sont les principales considérations ? Coût, ressources, infrastructure, biais, responsabilité, etc.
Comprendre les grands principes d'une IA générative conversationnelle (opérations de traitement du langage naturel, architectures, LLM, prompting ) et leurs limites:
- 1CM : LLM + Architectures + Prompt engineering
- Qu'est-ce qu'un Large Language Model?
- LLMs: BERT, GPT, Llama, Mistral, etc.
- Transformer
- Training + Fine-tuning (LoRA, QLoRA)
- Structure, zero-/one-/few-/multi-shot, chain-of-thought, prompt iteration
- ...
- 1TP : NLP basiques (tokenization, stemming, lematization, sentence splitting, NER, stop words removal, vector space model, bag of words, word embeddings)
- 1TP : Prompt engineering
Être capable d'adapter un LLM générique pour une application de génie industriel:
- 1CM : techniques de tunning: few shots learning, RAG, graphRAG, fine tunning, etc.
- 2TP : application des techniques de tunning
Savoir concevoir et évaluer des interactions humain-IA générative conversationnelle pour des tâches de génie industriel:
- 1CM : Conception et évaluation d'interaction humain-IA générative conversationnelle
- 1TP : Evaluation d'interaction humain-IA générative conversationnelle pour le génie industriel
- 1TP : Evaluation d'interaction humain-IA générative conversationnelle pour le génie industriel
Les étudiants auront suivi et validé les cours : Probabilités et Statistiques; programmation avec Python
Contrôle des connaissances
Cette pondération est compatible avec une organisation des enseignements et des examens en distanciel
Session 1:
- N1 = 0.5 x CC1 + 0.5 x ET1
Session 2:
- N2 = 0.5 x CC1 + 0.5 x ET2
Cette pondération est compatible avec une organisation des enseignements et des examens en distanciel
Session 1:
- N1 = 0.5 x CC1 + 0.5 x ET1
Session 2:
- N2 = 0.5 x CC1 + 0.5 x ET2
Calendrier
Le cours est programmé dans ces filières :
- Cursus ingénieur - Ingénieur ICL - Semestre 7
- Cursus ingénieur - Ingénieur IdP - Semestre 7
Informations complémentaires
Code de l'enseignement : 4GMC14C2
Langue(s) d'enseignement : 
Vous pouvez retrouver ce cours dans la liste de tous les cours.
Bibliographie
Manning, Christopher D., and Hinrich Schutze. 1999. Foundations of Statistical Natural Language Processing. The MIT Press. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Phoenix, J., & Taylor, M. (2024). Prompt Engineering for generative AI. "O'Reilly Media, Inc.".
Raschka, S. (2024). Build a Large Language Model (From Scratch). Simon and Schuster.
Alammar, J., & Grootendorst, M. (2024). Hands-on large language models: language understanding and generation. " O'Reilly Media, Inc.".
Cila, N. (2022). Designing Human-Agent Collaborations: Commitment, responsiveness, and support. CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–18. https://doi.org/10.1145/3491102.3517500
Amershi, S., Weld, D., Vorvoreanu, M., Fourney, A., Nushi, B., Collisson, P., Suh, J., Iqbal, S., Bennett, P. N., Inkpen, K., Teevan, J., Kikin-Gil, R., & Horvitz, E. (2019). Guidelines for Human-AI Interaction. Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, 1–13. https://doi.org/10.1145/3290605.3300233
White, J., Fu, Q., Hays, S., Sandborn, M., Olea, C., Gilbert, H., Elnashar, A., Spencer-Smith, J., & Schmidt, D. C. (2023). A Prompt Pattern Catalog to Enhance Prompt Engineering with ChatGPT (No. arXiv:2302.11382). arXiv. http://arxiv.org/abs/2302.11382
Programme pédagogique 2025-2026
Parcours ingénieur statut étudiant
- Tronc commun 1ère année
Présentation
Semestre 5 | Semestre 6
- Filière ICL
Présentation
Semestre 7 | Semestre 8 | Semestre 9 | Semestre 10
- Filière IDP
Présentation
Semestre 7 | Semestre 8 | Semestre 9 | Semestre 10
Parcours ingénieur statut apprenti
- Filière IPID
Présentation
Semestre 5 | Semestre 6 | Semestre 7 | Semestre 8 | Semestre 9 | Semestre 10
Contacts
Equipe académique
- Directeur des études
Pierre Lemaire - Responsable 1ère année
Abdourahim Sylla - Responsable filière ICL
Irène Gannaz - Responsable filière IDP
Yann Ledoux - Responsables filière IPID
Olivier Boissin
Nicolas Catusse
Equipe administrative
- Responsable scolarité
Laure Jouffray - Gestionnaire 1ère année
Valérie Demicheli - Gestionnaire 2ème année
Sylvie Malandrino - Gestionnaire 3ème année et parcours spéciaux
Vincente Odier - Gestionnaire Apprentis
Carina Cataldi